迷茫的大學生

lose2836

各學校的專業(yè)方向都有定位了，這個你可以找導員了解一下，一般畢業(yè)生干的最多的工作就是學校的定位方向。教材的東西不是用不著，很多是你實踐時才會體會的。打個比方讓你弄尺寸鏈，測繪零件，公差怎樣選擇，是不是回頭看看書呢。

淡然

找個工廠實習，有了感性認識，在理論學習中，就更有的放矢。

夏安

大四狗做畢設。。。

一顆沒有殼的蛋

還在上學說實在找工廠實習不實際。一般學校都會有老師的實驗室，可以進實驗室學

cynthia_yue

讀書的時候，大部分人都是聽說沒用，但其實工作后發(fā)現(xiàn)那些都是基本功，是很有用的。該讀書的年紀還是要好好讀書。當然能實踐就更好了

guoyou

誰說教材沒有用？好好學教材，大三可以去兼職做機械設計、出圖都可以

江蘇阿虎wyh

課本上的知識，都是別人總結(jié)的經(jīng)驗！還是挺有用的！

只有快樂

等你用的時候再去學就晚了，學以致用，而不是用什么學什么。思考!

szc4582

恁老廝 發(fā)表于 2017-5-7 12:13
8成以上華式學生皆然,都是讀書應試不知所學應用何處,有次參加同學婚宴,畢業(yè)打工幾年后,那些用功的同學對我 ...

所以我就漸漸開始發(fā)現(xiàn)這一點，我的績點4.0多，但是才發(fā)現(xiàn)，做題是很厲害，但是用的時候那種感覺是跟做題有很大區(qū)別的，而且，做題的題目那種試卷的提問方式有點直接，它沒有告訴怎么從實際中抽象出來的，而是直接給，那樣，就很難喝實際接軌。發(fā)現(xiàn)這個，導致我這學期真的什么學習的興趣都沒有。

szc4582

游走邊緣 發(fā)表于 2017-5-7 13:38
多讀書，不要滿足于老師講的都聽得懂。要對老師所講的有個總體了解。才能發(fā)現(xiàn)知識體系的妙用。只背公式對應 ...

我很贊成您的觀點，這也是我學習時所遵循的，公式一定要知道他是怎么被推導出來的，知道這個自然知道應用的范圍，但是，很多時候，這種情況讓我很疼苦，主要是教材，國內(nèi)教材千篇一律，一個是有些推導過程找不到，一個是很少看到有作者自己的理解的東西；有時，用B理論去證明A，卻又找不到證明B的C理論，就會感覺很突兀；再有，書本的題目作為練習，沒有說明是如何從實際中抽象出來的，這就在實際運用中斷片了。