《全國模范班主任教育思想和管理藝術(shù)》主觀性作業(yè)：寫一篇課程學(xué)習(xí)感言，從剪切板提交。要求：.結(jié)合課程的學(xué)習(xí)，談?wù)勀�的真實感受，可以對課程的內(nèi)容和教學(xué)活動的安排進(jìn)行點評，也可說說您的期望，……，總之要說真話。課程學(xué)習(xí)感言的標(biāo)題自定，題材不限，字?jǐn)?shù)可多可少。盡量體現(xiàn)教育敘事的特點。

                         -《全國模范班主任教育思想和管理藝術(shù)》學(xué)習(xí)感言

 

    我擔(dān)任班主任工作已經(jīng)有兩年多了，在工作中也積累了一些經(jīng)驗和教訓(xùn)。在繼續(xù)教育選課的時候就選擇《全國模范班主任教育思想和管理藝術(shù)》，道理很簡單，因為我需要，在學(xué)習(xí)中使我對新時期的班主任工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，對班主任這個崗位有了更深層次的理解，發(fā)現(xiàn)自己離模范班主任距離還很遠(yuǎn)。

    課程通過討論的形式進(jìn)行開展，別的學(xué)員的經(jīng)驗教訓(xùn)給我提供有益的指導(dǎo)，對我來說，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識的提升，更是一次心靈的蕩滌。這次培訓(xùn)，正好滿足像我這樣的班主任的需求，確實找到解決班級管理中的實際問題的途徑和方法，提高實施自身的管理能力和水平。在這次培訓(xùn)活動中，學(xué)員們所闡述的教育觀點，風(fēng)格平實，語言或幽默風(fēng)趣、或樸素真摯，列舉了大量生動感人的實例，深入淺出地闡述了一些班主任工作理念。這些新的教育理念猶如一盞明燈，為我的班主任工作指明了方向，猶如一泓汩汩的清泉，流入了我的心田。部分學(xué)員的言談中閃爍著智慧的光彩，精辟、獨到的見解令人折服，對班主任工作的鐘情和熱愛溢于言表，帶給我的是一次又一次的啟迪、反省和思考。以下就是我在學(xué)習(xí)中的幾點主要體會：　　

1、要嚴(yán)以律已，為人師表。在我剛走上教育崗位時，對自己的言行并不十分注意，常把學(xué)生引入誤區(qū)。有一年，我所教班級學(xué)生的作業(yè)字跡潦草。盡管我大聲疾呼，然收效甚微。后來有一個同學(xué)在日記中寫道：“老師，您要求我們的作業(yè)字跡要端正，可您在黑板上的板書‘漂亮’得使我們無法辨認(rèn)。”這時我才真正領(lǐng)悟到老師的表率作用是何等的重要。教師為人師表，一言一行都在學(xué)生的眼中，不要為了追求時尚，穿一絲奇裝異服，很容易成為學(xué)生模仿的對象。從此以后，我處處用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在行動上我總是身先士卒，好象要求學(xué)生做到隨手拾紙屑，我每次進(jìn)教室，都會不聲不響地把紙屑拾起來放進(jìn)垃圾箱內(nèi)。后來班上逐漸養(yǎng)成了一個風(fēng)氣。就這樣，在潛移默化中，使班集體建設(shè)不斷向前邁進(jìn)。

2、要堅持博愛，無私奉獻(xiàn)。實踐證明，要建立一個優(yōu)秀的班集體，必須使學(xué)生愛這個集體，要使學(xué)生愛這個集體，班主任首先要對每個學(xué)生付出愛。每個學(xué)生都是有個體差異的主體，對待不同的學(xué)生，班主任應(yīng)采取不同的方法進(jìn)行教育引導(dǎo)。班主任應(yīng)該具有愛心：平等的愛；尊重的愛；理解的愛；寬容的愛；信任的愛；自律的愛。

3、建立一個強(qiáng)大的班組干部隊伍。做過班主任的都有一個共識：要帶好一個班，不怕有后進(jìn)生，就怕沒有得力的班干部。一個好的班干部核心一旦形成，就能使一個松散的班級變成一個團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的集體，班主任也自然會從繁雜的瑣事中解脫出來，更有利于集中精力搞好教育教學(xué)工作。

4、班主任要有完善的人格魅力班主任要做一個尊重理解學(xué)生、能與學(xué)生溝通、幽默的教師。在工作中要體現(xiàn)人情味，人情味就是陽光的味道。我們在班主任的工作中，這種陽光的味道是不可少的。在工作中，我們做班主任的要以理服人，以情感人，要有“陽光的味道”，一旦陽光溫暖了每一個學(xué)生的心田，你就會感到無比的幸福。

5、班主任不僅要善于抓好班級的組織建設(shè)，而且要善于抓好思想建設(shè)。組織建設(shè)是做好班級工作的保證，思想建設(shè)則是做好班級工作的基礎(chǔ)。通過加強(qiáng)思想建設(shè)培養(yǎng)學(xué)生的集體精神，形成良好的班風(fēng)。班風(fēng)是一個班級思想風(fēng)貌的集中反映，它既是一種有形的表現(xiàn)，又是一種無形的教育力量。優(yōu)良的班風(fēng)可以對學(xué)生個體產(chǎn)生“久熏幽蘭人自香”的強(qiáng)化效應(yīng)。

做班主任，是一個教師快速成長的必經(jīng)之路，是破繭成蝶前痛苦的蛻變，更是人生的一種歷練。做好班主任工作，心中一定要充滿愛，否則任何藝術(shù)的手段和方法都是蒼白的。我們面對的是人，他們知道誰對自己好和壞，所以，你付出的是愛，得到的一定也是愛。總之，本次的繼續(xù)教育《全國模范班主任教育思想和管理藝術(shù)》對于我來說，受益匪淺、收獲良多，所得到的又豈止是一兩句話可以概括，我將繼續(xù)在今后的班主任工作中用所學(xué)指導(dǎo)自己的行為，用知識武裝自己的實踐能力。

    希望考試結(jié)束后還能在網(wǎng)上繼續(xù)學(xué)習(xí)此門課程，所以老師您能不能建立一個您教過的學(xué)員共同門交流的平臺以便不會的問題大家共同討論如：QQ群。最后，感謝老師在這段時間對我們的輔導(dǎo)和指點！