|
|
本帖最后由 風隨意 于 2015-10-7 11:14 編輯 ; W. V1 A) Z; ]: n) \3 |. a' Y' k/ |
3 w0 k5 j9 b+ P: Y( W3 E8 K! c M' n2 C4 ~/ U
& l) m0 @, F* s$ D1 K( r" L* s/ w
這是一個令全中國人振奮的消息！這是一個劃時代的時刻！
& U! n9 ? g; k, E, c* ]5 u% }
# z% j3 E% g6 @ I6 f5 g5 S* ~中國科學家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理學或醫學獎。據人民日報記者@劉仲華瑞典報道，瑞典卡洛琳斯卡醫學院5日宣布，將2015年諾貝爾生理學或醫學獎的一半授予中國科學家屠呦呦。這意味著中國終于打破了中國人與諾貝爾科學獎無緣的魔咒，改寫了中國在諾貝爾科學獎領域“零”的記錄。2 x8 p) |' H F" P
1 {6 v3 P" k; o) |3 B) @屠呦呦，女，1930年12月30日生，藥學家，中國中醫研究院終身研究員兼首席研究員. 屠呦呦是抗瘧新藥青蒿素的第一發明人。她帶動國際抗瘧領域工作的新進展，挽救了全球特別是發展中國家數百萬人的生命。8 o( z% f& f0 Y9 T. j6 x$ k
- ]. ]6 ]! u3 \& P) F+ w世界諾貝爾獎金的獲獎率是一個國家科學研究水平的一個重要反應。在屠呦呦于2015年10月5號為中國人爭得了第一枚諾貝爾科學獎之前，很令人費解和震驚的是，從諾貝爾獎金的開設以來，沒有一個中國大學教育出來的科研者在科學領域獲得諾貝爾獎。想一想這個狀況的確很嚴重，諾貝爾獎設立于1895年，諾貝爾科學領域的獎（物理、化學、生理學或醫學）是在1901年開始獎勵出的，迄今已經有110多年，這110多年期間，沒有一個在中國的研究機構的人曾經贏得諾貝爾科學領域內的獎，直到2015年10月5日。
4 @# S. C1 O$ _4 s' u: E
6 G9 E" e% f' o中國第一枚諾貝爾科學獎：屠呦呦一鳴驚人！
: p5 N9 j h( n1 T* y查看諾貝爾獲獎記錄，截至2012年，一共有四位中國出生的人獲得諾貝爾科學領域的獎，但這四個人都是美國教育出來的、美國物理學家：1957年，雙雙獲得諾貝爾物理獎的李政道和楊振寧，都是在中國出生的美國人；1998年獲物理獎的崔琦，也是中國出生的美國人；2009年，獲得諾貝爾物理獎的高錕，是中國出生的美國/英國/香港人（不能稱為中國人，因為中國不允許雙國籍或多國籍）。) @( e: V* d8 P& z' E' U' u$ S
, E( r$ f9 ?9 U' z0 d! @; J5 q
中國有這么多學霸，為什么沒有一個人獲得諾貝爾科學領域獎呢？在中國教育界，這是一個令人汗顏，大家很想討論，卻經常欲言又止的話題。7 \. g6 [5 f, p) X B: O
7 z4 u9 R& R0 _) W) \中國第一枚諾貝爾科學獎：屠呦呦一鳴驚人！
) a. x- E6 l: z, q! f中國教育被稱為“教育高壓鍋”，培養出來的一批批的高分生，起碼在初級和中級教育階段所向披靡，打敗天下無敵手。成千上萬個刻苦勤奮的中國學生一年又一年脫穎而出，成績高高居上，但在最高水平的科學和學術界，中國卻甘拜下風。不，不是心甘。心不甘，但還是拜下風。6 Q5 F% q" a4 w
5 W5 V( v7 F6 F- ~! w; b9 M$ O
相反的，截至2014年，美國人和美國教育出來的人，贏了353個諾貝爾獎。其中，71個化學獎，55個經濟獎，93個物理獎，100個生理學或醫學獎，另外還有12個文學獎和22個和平獎。其中，科學領域總獲獎數高達319個。單是從2009年至2014年，短短的6年內，就獲40個諾貝爾獎。# s2 Y$ l6 R7 }4 C
W8 L% M: t& h, N0 o% O, ?中國第一枚諾貝爾科學獎：屠呦呦一鳴驚人！
6 G3 Z1 Z6 |2 h- Y$ A, h1 K全球來看，截至2012年，諾貝爾化學獎全世界共有162個得主。截至2014年，共有198人獲得諾貝爾物理獎；截至2013年，有204人諾貝爾生理學或醫學獎。總計，在1901年和2012年之間，諾貝爾獎和諾貝爾經濟科學獎發出了555次，得主有856個個人和組織。因為有些個人和組織得獎不止一次，所以總共有835人和21個組織得到了諾貝爾獎。; Q3 O9 ~- ]7 Q2 R2 t; v# w, X1 O! U
: z- N- o4 V6 A* k$ X7 T中國第一枚諾貝爾科學獎：屠呦呦一鳴驚人！- E! W5 b. }3 a2 V6 _
從諾貝爾獲獎人所屬的大學來看，美國哈佛大學第一，諾貝爾獎獲得者有150多人，美國哥倫比亞大學第二，諾貝爾獎獲得者有100多人；第三是英國劍橋，90人。其他前10名的有美國的芝加哥大學，美國的麻省理工，美國加州大學伯克利分校，美國的斯坦福大學，英國的牛津大學，美國的耶魯大學，和法國的巴黎大學。/ {! C: }* y: C6 u3 i) B5 e
! H$ s% i9 E% h9 A: @1 q5 m諾貝爾獲獎人數最多的大學# |6 @1 O! e& V1 A5 g, E
4 }4 Y" U+ y9 ~+ p! p) w1 [8 Y+ X
(1)美國的哈佛大學0 l) }$ g& W! @7 ^& n$ b
1 } I. }5 B9 Y" \
(2)美國的哥倫比亞大學
* }# P8 U4 \; m2 x! P: d7 J* Y; P1 h# B
9 u% F1 n, P/ \; |7 e: Q, O(3) 英國的劍橋大學0 m/ ?) e4 R3 G3 ?
1 o% C5 l1 X: [
(4) 美國的芝加哥大學
5 H2 f( v2 \4 q( N) D. X' P; i6 u
(5) 美國的麻省理工學院0 M& ~. o- t, H6 _! g0 y" D) m
$ L* L$ T, {2 r# `
(6) 美國的加州大學伯克利分校
3 w, C4 p. x7 L/ j) q; d8 I; Y; ` d2 m; @& g# A4 U: l
(7) 美國的斯坦福大學6 w2 ]. b+ k/ k6 I( s' a6 }
; N" k) Q& j1 x. m(8) 英國的牛津大學 g0 t# {- V5 k. V$ D+ r
: x9 s& ?* w _; p, I(9) 美國的耶魯大學
, b, S$ l! k0 A& p* d
' g. g4 Q" J* P; F- V' x& r(10) 法國的巴黎大學- H7 D" p( e5 W7 ]+ R: h
1 d5 z# D! l7 X可見，在諾貝爾獎數最多的前10名的大學中，美國占7個，英國2個，法國1個。
2 [- e6 [# f. r* N
- b% ~ ^# |) t+ ]! h7 n5 X在諾貝爾這個科學最高級的榮譽上，美國這樣碩果累累，是世界任何一個別的國家都望塵莫及的。從諾貝爾獎擴展開來說，在科學和學術界的成果，迄今沒有一個國家可以和美國相提并論。獲獎第二和第三的英國和德國，獲獎數僅在100個左右。
( b# u- p6 s4 |# I! n9 D- L0 J: w, l2 F* z3 L4 W z' b
這是一個看似令人費解的現狀，中國教育系統里，小學和初高中階段的那些尖子生，早期成績遙遙領先，所向披靡，打敗天下無敵手，到頭來，在學術和科學成就的最高水平上，卻很難有大的影響，在科學的尖端輸得很慘。就重要的研究生科研而言，中國大學和院校的貢獻也不令人滿意。
' ?; `5 }2 {5 |9 h% [
; B p5 U6 D* c4 Q) K, c9 S/ C中國第一枚諾貝爾科學獎：屠呦呦一鳴驚人！* q( _4 r( F7 j( W' E: J$ @: L
而美國人和美國教育出來的學生，看似成績平平。在PISA國際學生考試中，數學、科學、閱讀，甚至解決問題，都勉強算是中等水平。在過去的一百年，卻以無與倫比的穩定性和深刻性，產生了大量的、重要的創新和學術成果。這個趨勢似乎還在繼續。世界各國留學生的首選留學國家就是美國。美國人和美國教育出來的學生所推動的科學和學術上的進步，比任何一個別的國家都要多很多。他們毫不含糊地穩拿項項科學頂級桂冠。
( i! }3 p# h, w. p$ P1 A/ b9 w- A! C/ s$ F6 T( v) W
中國孩子很聰明，中國教育有希望。所以，我在《龍媽媽鷹媽媽——中美合金教育培養成功孩子》一書中，提出中美合金教育。具體指導家長們，老師們，如何發揚中國教育的優勢，汲取美國教育的精華，從而把中國教育打造成最優質的教育，把中國孩子塑造成最優秀的孩子。' W$ }4 J6 J5 V! c
0 C1 Z b- s) d" T（版權聲明：轉載本文須注明作者張桂莉教授和選自《龍媽媽鷹媽媽》家庭教育暢銷書，否則將追究侵權責任。）
! U2 F+ O) Q! m4 m( E r( o
+ c ?- w& R: d- |) s8 _ |
|
[復制鏈接]
發表于 2015-10-7 10:48:25
QQ好友和群
收藏
淘帖
問題專業，描述清楚
伸手黨/灌水/看不懂
樓主
