在瑞士職業學校學機械之一年級學習記錄

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       寫在前面的幾句話：字都是樓主辛苦碼的，分享給社區的朋友們。自己平常也從這里得到了不少免費資源，希望能回饋社區。但是請大家勿要轉載。以下文字全都是主觀的，片面的，請大家用批判的眼光來閱讀。

       注：1. 樓主不是小朋友，樓主已經在國內讀完了大學，念完了碩士。3年前來到這個鳥到處拉屎的瑞士法語區。本地區有良好的機械傳統。有Schaublin, Willemin，Tornos等知名企業，還有眾多大大小小的機加工、鐘表公司，原Wenger的總部也在本地（已被維氏收購）。2. 很多技術詞匯樓主只會法語，不知道漢語。大家心領神會吧，不能領會就當看夢話吧。3. 瑞士這邊的機加工前2年不允許使用數控機床，第3年才開始學習數控。4. 樓主是全日制在校學徒，不是那種企業-學校聯合培養的學徒工（上學之前對此沒有了解，沒能及時聯系愿意接收自己的企業）。5. 錯誤難免。樓主很忙，寫帖子也是抽時間來寫的，文字組織混亂，基本想起啥就寫啥，請大家見諒。

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學制情況

   
       樓主學的是micromecanique（重音符號省去，下同，因為據經驗，重音符號會變成亂碼），官方翻譯為微型機械。4年制職業學校（相當于國內的高職、技校），學業完成可獲得CFC證書（聯邦能力證書）。學校另外還有2年制AFP，大概就是操作工。

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       讀完之后，大概有3條路可走：1. 就業。工作滿一定期限可通過考試獲取brevet federal或更高級別的diplome federal能力認證。2. 讀一年文化、科學課，獲取職業高中畢業證，憑此證可免試申請高等專業學院，讀完獲取學士學位。3. 讀完CFC可繼續讀高等技工學校ecole superieure（本校即有，不過好像多為在職人員半工半讀）。

入學前

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       入學要提前一年申請（其實樓主2015年動了重入學校的念頭，但是因為這條被迫推遲一年入學）。超簡單，去學校的秘書處要一登記表，當場或者回家填寫都可。登記表上需要填寫個人信息。最重要的一部分是選擇專業。每個學生可按照自己意愿選擇1到若干個專業實習，親自感受一下喜不喜歡（真的可以隨便嘗試，我認識的一個女孩，實習了本校及其他學校的7個專業）。最后的專業根據實習表現及學生意愿來確定。一般情況下只要學生自己喜歡，就會被接收。但是自動化、計算機專業，會篩選學生。我們班里就有學生通過了所有其他專業的實習，但是被自動化部門拒了。

       此外會收到學校信件，通知參加一個入學測試。樓主當初還擔心法語測試會成績不佳，但是，根本就沒有考法語。只考了數學一門，難易程度參考國內初中1/2年級水平（國外孩子的數學真的是，一言難盡）。

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       再就是簽訂合同了。未成年人必須有監護人簽字。內容較多，略舉一例。比如規定試用期3個月，期間表現不佳學校有權強退（很少真的退）。不過也并非不退。樓主的一位同學因成績太差且考勤糟糕被迫改到二年制AFP班了，但是作為懲罰，與下一學年新同學一起入學。所以等于他上完了一個學期，第2個學期被迫回家了。

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學生構成（各部分比例不詳，樓主也不想以偏蓋全）

. `1 J4 [+ T( c6 {& N        大部分學生是初中畢業生，年齡15、16歲。另有高中畢業生，可在學校學習1年的基礎課程，成績合格可申請高等專業學院haute ecole specialisee。還有一部分高中留級生（瑞士的高中不像我們國內，一年一年往上升，必須要成績合格，不然就要被迫留級，貌似留級兩次就要另謀他處了，真實與否待查證）。考慮到難以完成高中學業，不如趁早謀一份職業。另外還有已經完成了一項專業學習且獲取了CFC的學生，不想立刻工作，希望完善自己的技能或者轉行，可酌情跳入另一專業的2年級學習；或者在另一專業學習1年基礎知識，申請高等專業學院。另有個別十幾歲沒有好好學習過早走上社會但又沒有技能的年輕人，也可進入學校。再就是成人，因對原有職業不滿意或者期待開始新生活或者純屬玩票（樓主身邊就有一個，40幾了，覺得人生不能只工作賺錢，其實學校樂趣很多，就高高興興來上學了），重入學校的。據觀察（樓主是看臉猜年齡，因為沒法開口問），如果算上2年制學習的操作工，我們專業有7例這種情況（2例瑞士人，5個像樓主這樣的外國人）。
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教學內容
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4 B& c" J( L0 h  J2 e6 W1.理論部分 （說明：1年級每周2天，2-4年級每周1天）
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  S" u  T7 T7 ]* q) }       入學第一天，學生即可收到兩張關于上課的表格。一張時間及教室、教師配置表，一張教學內容及課時表。第二張表列出了4年中所要學習的全部課程以及每門課每學期的周課時數以及4年的總課時數。所學課程劃分3大類：工藝及科學；文化課（含法語及社會學——政經法）；其他（我們只有體育課）。工藝及科學類含以下內容：1. 工作組織及準備organisation, preparation du travail，含計算機，材料工藝，數學，物理，繪圖基礎；2. 工件實現realisation des pieces，含加工工藝，生產方法，專業計算，機械原理，生產實際角度看材料；3. 質量控制 control qualite，含計量學；4. 機器周邊及維護 entretien du parc machines，含電學，數控技術（technique de commande樓主在另一貼子里理解錯誤寫錯了）；5. 生產安全，健康及環保。
       其中計量和生產安全都只有一學期20學時的課。計算機課一年，40學時。教學生認識電腦組成，學習word文字排版，excel制表，基本運算，查找信息。其實樓主還挺喜歡這部分，因為我很衰地發現，有些功能自己都沒留意過，也沒使用過！！

, f- A- o; U2 T( R       因為每門課的開課學年、學期各異，樓主不一一列舉。只能任性地想說什么說什么。說說繪圖吧。4年共計200學時，第1學期每周2節，第2學期每周3節，第3學期0節，第4、6學期每周各2節，第5學期每周1節。唯有文化課雷打不動，每周固定3節課。另外，體育課年年都有，1、2學期每周2節，以后每學期1節課。體育活動相當豐富。樓主這一年以來，踢過足球，打過籃球，曲棍球，排球，乒乓球，游過泳，爬過桿，跑過步，做過各種屈伸運動，甚至還有前滾翻后滾翻貼墻倒立。每年的學年末都以運動日結束，提供大概以下選擇：潛水，攀巖，夜間徒步，高強度徒步，常規徒步，騎馬，射箭，50米氣槍，降落傘，高爾夫，劃艇，柔道等20多種活動。樓主參加了射箭，挺爽的。
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5 I7 A# O2 I1 o6 k9 T! t2.實踐部分（1年級每周3天，2-4年級每周4天）
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      這部分是我最想多說的，可寫起來又不知如何開始。亂寫吧。
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0 T9 Y- n; B. Q6 p8 j( }      樓主其實以為開學第一周可以溜達著輕松度過，順便熟悉環境的。大錯特錯。
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      開學第一天就是進車間，主任、老師作完簡短的自我介紹，立刻進入了工作狀態。主任講解打卡制，為大家錄入指紋。然后各年級負責的老師帶學生去選取大小合適的工作服，每人兩件，方便換洗。還有就是開通學生電子郵箱，到照相處拍學生證照片。
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: N. ?; B' I& e& Y      順便啰嗦幾句學校的打卡制度。按照要求，平均每天必須工作滿8小時。車間開放時間為早7:30到晚17:30，上午有15分鐘強制休息時間不必打卡扣除，下午想休息則需打卡扣除。其中早上9:05-11:30，下午13:30-15:30為強制在崗時間，方便老師集中為大家操作演示或講解問題。其他時間可自由安排，比如考駕照、理發、去醫院啊等生活瑣事。但是，因為有8小時工作制存在，每次遲到早退都是有后果的。學期末時間為負數的會被罰假期到學校做工（樓主的某些同學被罰了一周）。事實上，作為新生，前兩個月什么自由都沒有。每天都是8:05到車間，中午12:00解散，下午13:00又要上班，一直到17:00。最關鍵，在車間必須站一整天。因為沒有地方可以坐，而且也禁止坐。
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       回到第一天繼續。每個學生一個工位，按照掛好的名字標牌，各就各位。老師分發工具，學生按要求清點自己如數收到工具并整理入自己的抽屜。工具有各種規格的刀、鉆、游標卡尺、螺旋測微器、尺子等。另外每人發了10個號碼牌，借用公用工具的時候留給老師對應的枚數即可。4年后返還老師，丟失一枚罰款10瑞郎。
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, ]4 k4 u/ \9 b# F       整理完工具，老師來了一句：實習的時候大家都已經操作過了吧。現在把轉速調到最高，車外圓。一人一張圖，一個鋁塊。就開始干活了！！有點被嚇蒙了的感覺。早都忘光了好嗎？只好硬著頭皮上。現在回想起來，樓主的前兩個月真的是硬著頭皮過完的。階梯車外圓做了兩個件以后，開始學習讀圖紙，列操作步驟，調整車床傾斜度，車內圓，鉆孔，做內外螺紋，打孔，定深打孔。最搞笑的是，大概第4個星期學習使用銑床，老師講解并演示了一遍，大家實際操作了一次。某一天，突然宣布：考試！考階梯車外圓，手動打磨；另有一個工件要銑床完成。樓主彼時銑床用的各種工具都還沒認全，正逆銑都還要在腦子里好好琢磨一下。當天考試的時候就把手劃傷了。因為銑刀被調成了反轉，鋼件上起了好多毛刺，樓主手賤地摸了一下，立刻鮮血橫流。還有同學因為卡盤沒擰緊轉飛了的。總之各種狀況，一言難盡。但也有同學順利完成任務的。

        只記得當時過得混天黑地，早上一醒來，想到要進車間心里就發怵。操作起來也是戰戰兢兢，生怕出錯。好像不止是我，孩子們每天也都緊繃著臉，一副慘兮兮的樣子。其實過完前兩個月，能明顯感覺后面的節奏越來越緩和。這兩個月更像是甄別期，樓主班里有兩個孩子就是在這兩個月期間感覺這個專業不適合自己，去找老師談話，要求退學的。到今年學期末，除了另一個同學因成績太差被退學外，沒走的都順利完成了一年級學業。
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% J9 C. e1 e  e6 S. q6 I. ~0 }       期間，大約第一個月末是學校的公眾開放日。所有校外人員都可沿學校設置的參觀路線參觀學校。家長們可以到學校觀看孩子的學習情況，正在就讀的中學生也可以借助參觀發現自己對哪個專業更感興趣，為將來的專業選擇做準備。我們這些在讀的要堅守崗位，以備參觀人員“觀賞”或者提問。

% _- c  k$ h. Y: H6 i: K       總體而言，前兩個月最累。其實整個第一學期都累。總共4個月的時間，考了至少8次實踐！光是銑件就考了4次。其中不乏精確值要求。樓主記得最變態的一次只有7微米的公差，多數時候都在10-20微米之間。不過老師比較慈悲，銑件檢查的時候會上下各放松10微米。考試限時完成，每人一臺機器，大家各顧自己，嚴禁交流。


$ }4 q0 H6 r  h" j+ G       第二學期就感覺輕松了好多，考試也少了（大概考了4次吧）。新東西學得少一些，好像主要就學習了熱處理，使用砂輪矯正；其他小技巧、細節難以盡述。更多的時候是自己按照圖紙做工件（樓主做了削筆器，磁性限位塊，筆筒，小狗插筆管，verin，serre-joint夾子）。或者按照自己的想法做東西。這學期有幾個同學做了指尖陀螺，樓主最后兩個星期做了兩個偏軸陀螺儀（不過沒能做完，因為工具不全，樓主只能用改良方案，費工時比較多。也不知道最終能不能成功。）

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還有一些內容沒能貼出來。 總是提示含有不良內容。 什么情況？

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硬件配置 （沒記全牌子名）
車床Schaublin 102，銑床是Mikron的。另外車間里還有Fehlmann，Tornos等牌子。各種鉆、刀等基本都是瑞士產的，少數來自德國。

) B1 }7 {- C8 z4 `- O0 \) Q5 Z* a9 F師資 老師超級好，平常每天早上，老師經過學生工位，都會先向學生問好。對學生一視同仁，從不關心你的家庭、經濟背景，只管專心教學。同時也非常有耐心。再簡單的問題，你只要問，他都會耐心地講解。曾經班里有個學生，死活搞不懂螺旋測微器的讀法，老師給他講了足足半小時，絲毫不見半點嫌棄之意。

/ H0 n- _1 ^! u, T: D+ U8 M涉及到樓主本人的，可以給大家舉兩個例子。

最初倍受打擊的那兩個月，樓主錯誤頻出，事故不斷，總是需要老師出手幫忙。有一次樓主就非常沮喪地嘀咕：我又犯錯了。老師怎么接的話呢？為了學習所犯的錯誤都不能成為愚蠢的錯誤，只要能搞明白為什么犯錯就有收獲，犯錯總比遮掩過去要好。因為樓主是30多歲的成人了，總是在心里覺得自己應該比孩子們做得好，害怕會被老師鄙視。聽到老師這樣寬慰鼓勵，一瞬間很感動。
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例2：曾經因為看老師忙得團團轉，覺得自己的問題微小，不忍打擾老師，轉問同學。大概也就那么幾次吧。樓主也并未覺得引起了老師的覺察。恰好當時老師要給學生做期中評價，就順便告訴我：有時候我感覺你在猶豫要不要問我問題。如果不懂的話，一定要記得問。沒有不好的問題，只有不好的答案。我在這兒，就是負責幫助你們的。

* M# l3 t! v8 p* b2 O最讓樓主佩服的是，老師不會偏愛成績好的同學，也不會鄙視成績差的同學。班里的確有動手能力出色的學生，老師會為你高興，但絕對不會單獨提名表揚，要求其他同學向你看齊。同樣，動手能力差的同學，老師也從不批評，只是指出并糾正你的錯誤。文化課老師也同樣如此。因為樓主上學的同時也在社區學校教漢語，樓主就喜歡那些學得快問問題能問到點子上的學生，真的很難喜歡那些拖后腿怎么講都不明白的學生，覺得心累。像我這樣的，就不是好老師。真正的好老師，能讓你愛上這個專業。D老師就當之無愧。樓主最初一進車間就緊張發怵，一個學期過后，不進車間就手癢。到現在放假了，每天還要回味一下碰觸機器的感覺。很大一部分原因，是老師用自己的寬容和鼓勵打消了樓主心里的窘迫感。
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* j( s) L) Z' b9 F& d當然了，老師的專業技能也是不容置疑的。每次示范課，我們都是一臉服了你的樣子。老師碩士文憑，曾在Tornos工作過十幾年，做過裝配部門經理，質量控制部門經理。樓主還在網上搜到過他的采訪記錄。插話：其他理論課老師好多也是行業內出身。數學老師曾經是Bien Air的員工；繪圖老師貌似業內很有名氣。機械加工老師好像是學校里唯一一個有博士學位的，其他背景不詳；機械基礎老師碩士畢業，其他背景不詳。

其他補充
0 l/ V- D) @( D4 |1. 老師們在車間里有獨立辦公室，不過是透明玻璃隔開的，在辦公室也可隨時看到學生的工作情況。
一般情況下，每個年級有一個專門負責的老師。但是，只要你有問題，可以問任何一位老師。其他老師經過你身邊，看到你在犯錯誤，也會及時糾正你。

2. 實踐課成績計算方法為：考試成績*70%+日常表現*30%。日常表現包括：環保意識（金屬垃圾分類傾倒），打掃衛生（每周輪流打掃衛生，每天清理個人工作臺，使用完一臺機器要及時清潔，保證下一位使用者無需清理即可工作，最后一個使用某臺機器的負責清理），與同學和睦相處，及時記錄筆記及工作記錄（每周都要填寫工作記錄表，詳細記錄自己所做的事情），工作進程安排，方法到位等等。一句話：你的一言一行都是要被打分的。不過這也并不意味著需要謹言慎行，一開始老師宣布這些標準的時候大家還很緊張，刻意為之。慢慢進入工作狀態，就忘了這些標準，自然而然地做事了。

3. 除去前兩個月時間被卡死外。其他時候都是自由安排時間。自己的工作進度自己調整。老師從來不催促。但是為了下一步能順利進行，會提前告訴最后期限。不過超出期限未能完成也沒關系。期間有疑問或困難的話，可以單獨要求老師重新講解。

4. 進入職業學校，就意味著開始職業生涯。老師們都有意識地提醒學生他們都是大人了，要對自己的行為負責。對學生都是以某某先生、小姐稱呼，平常說話也都用敬稱“您”而從不用“你”。即使到現在很熟悉了，也從不以名相稱。
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& f5 d. N( W8 Y! L. F! M. ~5. 學校有嚴格的請假制度。你的每次遲到、請假、曠課都有一個點名系統記錄。舉例說明。比如你本月知道下個月5號需住院做手術，在這種情況下，要提前下載請假表，填寫原因，由部門主任簽字并在點名系統中備注。手術回學校后須在規定天數內將住院證明連同請假表再次交給主任核對，確認非虛假請假。 或者某年月日你因病因事未能到學校上課，如果是實踐課，操作同上。如果是理論課，老師點名時會在系統中注明你缺課。秘書處會生成一個缺課表，你需要將表格打印，填寫事由，先交給主任簽字認可，然后交給任課老師簽字，在點名系統中修改狀態為“認可缺課原因”。學年末，成績表最下方會標出你本年缺課次數及未被認可次數。每有1個小時未被認可時間，會被罰車間工作2小時。時間超出課時1/3，留級。
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. ^; l7 A, Z, s9 K/ ~$ E: b再其他

1.瑞士人的工匠精神
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: r: n, F% D& W. \5 k! i/ H, h& o這一年以來，從來沒有一個老師提起過工匠精神這個詞。

2.瑞士孩子真的比國內孩子輕松快樂嗎？
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快樂是真的。因為沒有人用統一的尺子來量你，所以就沒有國內那種peer pressure同儕壓力。考試從來不排名次，就更感覺不到壓力了。
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) J. m7 N" ~( C/ {但是一點都不比國內孩子輕松。說到這里，順便說說我們的成績計算方法。每學期綜合平均分=文化課*35%+技術課*25%+實踐課*40%。每門課規定每學期至少考3次試（大概相當于每學完一章考一次），期末算3次均分。總之樓主的感覺是除了入學第一個月，每個月都在考試。實踐課沒有具體的考試次數規定。老師很任性，想考就考，說考就考。甚至連我們平時用來練手的工件都突擊驗收，打分。第1學期考了至少8次；第2學期因為各種神的節日較多，好像只考了4次。根據聯邦政府要求，6月2號老師們要提交成績單。所以5月就是學生的災難月。某個星期，1天考了6場。
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平均分達到4.3正常升級，3.8至4.2保留條件升級，下學期均分必須達到4.5，否則仍然退回去留級。保留條件升級兩次就要被迫留級一次，留級兩次就會被退學。
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1 `& v7 W3 j, _0 U' E老師、學校都不管優秀率、升學率、就業率，只負責幫助學生成為達標的技術工。因為最終能否達標也不是老師們說了算，都是按照統一的聯邦技工培養標準來的。2年級下學期，會有一場學中考試。所有文化課大考，外加12小時的實踐操作（占學位成績的15%）。4年級學期末會有一次學位考試，40-80小時的實踐操作（35%），專業知識（20%），文化課（20%），平時成績（10%）。

不難看出，雖然這里沒有國內的競爭氣氛，但是實際上你平時的一舉一動、每次考試都決定了你能不能順利升級，畢業，拿到能力證書。
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此外，這里沒有住校這一說。大家放學后都各回各家。國內的孩子都起早貪黑，這邊的孩子都要早起。認識一個孩子，住得離學校很遠（瑞士到處都是山），不管刮風下雨，每天都要乘坐6:12的火車先到火車站，再步行約12分鐘到學校。考慮到瑞士的降雪降雨率，孩子的辛苦也就可知。

曾經樓主以為自己既要讀書，又要做飯買菜，夠辛苦了；很羨慕孩子們回家只管做作業、復習功課的生活。但后來才知道，其實孩子們也不都是只讀書的，他們下課照樣有自己的生活。大部分孩子這時候都開始考汽車或摩托車駕照了；有個男生，是射擊精英隊的，每周都有訓練；班里那個貌似文靜，一到體育課就秒殺男生的女孩子，每周1、3、5都有排球訓練。而且正是談戀愛的年齡，約會也比較多。貌似樓主班里至少有3個孩子在戀愛狀態。
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3.學費貴嗎？貌似沒有學費。每年的大概費用支出都可學生手冊上查到。樓主第一年下來，總共交了不到2000瑞郎的私人工具費。以后逐年遞減，4年花費不超出5000瑞郎。

心琪

樓主好厲害！碼住慢慢看

合理扯淡

注意到幾個細節：
“ 瑞士這邊的機加工前2年不允許使用數控機床，第3年才開始學習數控。”
“最重要的一部分是選擇專業。每個學生可按照自己意愿選擇1到若干個專業實習，親自感受一下喜不喜歡（真的可以隨便嘗試，我認識的一個女孩，實習了本校及其他學校的7個專業）。最后的專業根據實習表現及學生意愿來確定。一般情況下只要學生自己喜歡，就會被接收。”

* }, R* U0 `8 m) @+ X7 n% z" q小小的細節，給人的感覺：瑞士的職業教育，就如同他們鐘表一樣，工藝嚴謹，制造精密。
看了樓主的介紹，感覺中國的職業教育與國外先進水平的差距，比制造領域的差距更大。
# R+ K' f( |5 J( W; b4 b$ p4 Q謝謝樓主分享！
* j, y$ v" N3 V, Z8 }# Z3 D

聽、一首歌

當然了，老師的專業技能也是不容置疑的。每次示范課，我們都是一臉服了你的樣子。老師碩士文憑，曾在Tornos工作過十幾年，做過裝配部門經理，質量控制部門經理。樓主還在網上搜到過他的采訪記錄。插話：其他理論課老師好多也是行業內出身。數學老師曾經是Bien Air的員工；繪圖老師貌似業內很有名氣。機械加工老師好像是學校里唯一一個有博士學位的，其他背景不詳；機械基礎老師碩士畢業，其他背景不詳。
再看看國內教育。大專院校很多老師都是本科而已。

挨拍的5

此帖要火，先占個位

只有快樂

瑞士的機械相當發達，瑞士的鐘表不是吹出來的， 完整的教育體系和均衡的教育內容，很科學也很羨慕。

韓寒11

工業發達國家的職業教育真的是很全面，如果能咱們國家能有這種全面的職業教育體制，那么未來制造業的騰飛，指日可待